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北理工工会、教代会第二期“两会代表议事厅”活动成功举办


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为了更好的(de)发(fa)挥(hui)工(gong)会、教(jiao)代(dai)会代(dai)表(biao)的(de)桥梁(liang)纽带和(he)凝聚作用,推进代(dai)表(biao)建言(yan)献策和(he)职(zhi)能发(fa)挥(hui),服务学校立德树人根本任务,为学校各项事业发(fa)展(zhan)(zhan)营(ying)造团结和(he)谐的(de)氛围,校工(gong)会开展(zhan)(zhan)以(yi)“教(jiao)师职(zhi)业发(fa)展(zhan)(zhan)与职(zhi)称晋升”为主题的(de)“两(liang)会代(dai)表(biao)议事厅”活(huo)动。

9月14日(ri)上(shang)午,工(gong)会(hui)(hui)(hui)、教代会(hui)(hui)(hui)第(di)二期(qi)“两会(hui)(hui)(hui)代表议事厅(ting)”活动在(zai)远(yuan)志楼(lou)举办,校(xiao)长(zhang)助理、人(ren)力资源部(bu)部(bu)长(zhang)阎艳应邀就(jiu)“教师(shi)职(zhi)业发展与职(zhi)称晋升(sheng)”作(zuo)主(zhu)题交流(liu)。基(ji)层学(xue)院(yuan)工(gong)会(hui)(hui)(hui)和(he)教代会(hui)(hui)(hui)代表近30人(ren)参加活动。活动由(you)校(xiao)工(gong)会(hui)(hui)(hui)常务(wu)副主(zhu)席(xi)高伟涛主(zhu)持。

阎(yan)艳详细介(jie)绍(shao)了学(xue)校在教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)职业(ye)(ye)发展(zhan)与职称(cheng)晋(jin)升(sheng)方(fang)面(mian)的(de)整体谋划和(he)改革推(tui)进情况。近(jin)年(nian)来,学(xue)校高(gao)度重(zhong)视教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)队(dui)伍建(jian)设,优化教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)发展(zhan)和(he)服务工(gong)作(zuo)布局,注(zhu)重(zhong)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)选拔培养(yang)和(he)梯队(dui)建(jian)设,通(tong)过完(wan)善教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)职业(ye)(ye)发展(zhan)体系、推(tui)动教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)发展(zhan)、拓宽教(jiao)(jiao)(jiao)学(xue)科研融(rong)合渠道、促进职业(ye)(ye)晋(jin)升(sheng)等多种措(cuo)施,激发教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)队(dui)伍的(de)活力。她介(jie)绍(shao),“十三五”期间(jian)学(xue)校高(gao)层次人(ren)才队(dui)伍增量明显,人(ren)才队(dui)伍发展(zhan)聚(ju)焦立德树人(ren)主责主业(ye)(ye),教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)评聘制度改革稳(wen)步推(tui)进,教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)(shi)分(fen)(fen)类发展(zhan)、分(fen)(fen)类卓(zhuo)越(yue)取得明显成(cheng)效。会上,阎(yan)艳就教(jiao)(jiao)(jiao)职工(gong)比较关心的(de)专业(ye)(ye)技术职务评聘工(gong)作(zuo)流程、评聘标准及范围做了清晰介(jie)绍(shao)。

座谈交流中,参会(hui)代(dai)表(biao)踊跃发言,充分(fen)肯定(ding)了(le)(le)近年来学校(xiao)人(ren)事制度(du)改革和教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)发展(zhan)的(de)成果。代(dai)表(biao)们围绕教(jiao)(jiao)(jiao)职工(gong)分(fen)类发展(zhan)分(fen)类晋升、新旧体系并轨、教(jiao)(jiao)(jiao)学型(xing)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)评(ping)聘要求、思政(zheng)课教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)发展(zhan)、B系列教(jiao)(jiao)(jiao)职工(gong)激励、人(ren)事政(zheng)策(ce)宣贯等(deng)方面,展(zhan)开热(re)烈交流讨论,并提(ti)出了(le)(le)相关工(gong)作建议。针对(dui)代(dai)表(biao)们在(zai)教(jiao)(jiao)(jiao)师(shi)职业发展(zhan)与职称晋升方面的(de)问题,阎(yan)艳逐一作了(le)(le)详细(xi)解答和政(zheng)策(ce)解读。

通过此次交流,使大家(jia)深入了解了学校在教(jiao)师职(zhi)业发展与职(zhi)称晋升(sheng)方面的(de)(de)整(zheng)体布局和(he)政(zheng)策考虑(lv),消除了认识盲区和(he)心(xin)理顾虑(lv)。大家(jia)表示,将(jiang)把学校关(guan)于教(jiao)师发展和(he)评聘(pin)的(de)(de)政(zheng)策进一(yi)步带到教(jiao)职(zhi)工当中去(qu),带头(tou)做好宣(xuan)传(chuan)工作(zuo),团(tuan)结(jie)凝(ning)聚(ju)教(jiao)职(zhi)工,增强提升(sheng)教(jiao)书育人(ren)和(he)科研(yan)本领的(de)(de)自驱力,在推动(dong)一(yi)流大学建设的(de)(de)进程中贡献(xian)力量(liang)、实(shi)现价值。


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