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以赤诚之心 铸就强国梦想


——记北京理工大学“全国五一劳动奖章”获得者王海福

【编者按(an)】2021年是(shi)(shi)中(zhong)国共产党(dang)(dang)成(cheng)立100周年,是(shi)(shi)实施“十四五”规(gui)划、开启全(quan)面建(jian)设社会主义现(xian)代化国家新(xin)征(zheng)程的(de)(de)第一年。在全(quan)党(dang)(dang)开展(zhan)党(dang)(dang)史(shi)学习教育之际,党(dang)(dang)委宣传部特别(bie)推出“永远跟党(dang)(dang)走、奋进新(xin)征(zheng)程”专题报道,全(quan)面展(zhan)现(xian)学校加强党(dang)(dang)的(de)(de)领导(dao)党(dang)(dang)的(de)(de)建(jian)设取得的(de)(de)成(cheng)绩,生(sheng)动讲好北理工人的(de)(de)奋斗故事,广(guang)泛凝聚学校事业发(fa)展(zhan)的(de)(de)磅(bang)礴力量,以优(you)异成(cheng)绩迎接中(zhong)国共产党(dang)(dang)百年华诞。

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他瞄准国家重大(da)战略(lve)需求,坚持自(zi)主创新(xin);他深耕研究领(ling)域二十余载,掀起(qi)行业(ye)革命;他言(yan)传身教(jiao)培育一流(liu)人才,传承奋斗精神。他就是北(bei)京(jing)理工大(da)学(xue)机电学(xue)院(yuan)教(jiao)授王海福。

“我所从事的(de)每一项任务,都是(shi)为(wei)了(le)国(guo)(guo)家(jia),为(wei)了(le)我所热爱的(de)研(yan)究领域,再多(duo)的(de)艰(jian)辛与努力,都是(shi)值得!” 1985年,王海福(fu)以优异成绩考入北京(jing)(jing)工(gong)业(ye)学(xue)(xue)院(今北京(jing)(jing)理工(gong)大学(xue)(xue))力学(xue)(xue)工(gong)程系(今机电学(xue)(xue)院),1992年获得硕士学(xue)(xue)位,1996年博士毕(bi)业(ye)后留校任教。历经25载潜心研(yan)究与默(mo)默(mo)坚守(shou),取得了(le)一系列奠(dian)基性(xing)、开拓性(xing)和(he)引领性(xing)创新成果,曾任多(duo)个项目(mu)的(de)总设(she)计师、副总设(she)计师和(he)负责人。授权发(fa)(fa)明专利27项,出版著作5部(bu),发(fa)(fa)表论文(wen)130余篇,获得国(guo)(guo)家(jia)技(ji)术发(fa)(fa)明二等奖(jiang)、首届全(quan)国(guo)(guo)创新争先奖(jiang)和(he)全(quan)国(guo)(guo)五一劳动奖(jiang)章(zhang)。

矢志不渝,自立自强打造国之重器

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“在2000年之前,我所在的研(yan)究(jiu)领域很(hen)多研(yan)究(jiu)都(dou)是依靠技术引进和(he)国(guo)产化改造。作为一名科研(yan)工(gong)作者,心(xin)里很(hen)不是滋味。为什么我们就得(de)跟着别(bie)人后(hou)面跑(pao)?”谈及研(yan)究(jiu)的初心(xin),王海(hai)福依然很(hen)感慨。

上世纪九十年代(dai),刚刚留校(xiao)工作的(de)王(wang)海福就开始了(le)专业领域的(de)探(tan)索研究。他广泛查阅国内外文献和(he)最(zui)新研究动态,希望能从(cong)中(zhong)找(zhao)到(dao)“蛛丝马迹”。经过几年的(de)分(fen)析梳理(li),他敏(min)锐地捕捉到(dao)了(le)这(zhei)一创新研究方(fang)向。然(ran)而,创新研究并非易事(shi),一方(fang)面(mian),需要验(yan)证技术概念(nian)的(de)正确(que)性,另一方(fang)面(mian),还要反复验(yan)证技术的(de)可行(xing)性。探(tan)索的(de)道路充满了(le)未知,但王(wang)海福从(cong)未动摇或退缩。

2003年,王(wang)海(hai)(hai)(hai)福(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)“奇思(si)妙想”首次获(huo)(huo)得国家基金项(xiang)目(mu)的(de)(de)(de)(de)支(zhi)持,为技(ji)(ji)术概念(nian)(nian)和(he)可行(xing)性验证,提(ti)供了(le)宝(bao)贵机会和(he)有力(li)支(zhi)持。在此基础(chu)上(shang),王(wang)海(hai)(hai)(hai)福(fu)(fu)进一(yi)步(bu)获(huo)(huo)批(pi)国家创(chuang)(chuang)新(xin)计划(hua)的(de)(de)(de)(de)支(zhi)持。机会总(zong)是(shi)留给有准备的(de)(de)(de)(de)人,王(wang)海(hai)(hai)(hai)福(fu)(fu)十分珍惜(xi)这(zhei)次机会。凭借前(qian)期积累(lei),这(zhei)一(yi)次,王(wang)海(hai)(hai)(hai)福(fu)(fu)直接瞄(miao)准关(guan)键(jian)技(ji)(ji)术攻(gong)关(guan)和(he)工程(cheng)化(hua)应用(yong)技(ji)(ji)术创(chuang)(chuang)新(xin)突(tu)破,开展深入研(yan)(yan)(yan)究(jiu)。“该项(xiang)技(ji)(ji)术是(shi)具有完全自(zi)主(zhu)知识产权的(de)(de)(de)(de)原始创(chuang)(chuang)新(xin)成果,开展成果转化(hua)应用(yong)很(hen)有必要,具有十分重要的(de)(de)(de)(de)推广(guang)(guang)应用(yong)价(jia)值。”在后来(lai)项(xiang)目(mu)验收时,专家组给予(yu)了(le)高度(du)评价(jia)。2012年,王(wang)海(hai)(hai)(hai)福(fu)(fu)的(de)(de)(de)(de)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)项(xiang)目(mu)入选了(le)“前(qian)沿创(chuang)(chuang)新(xin)研(yan)(yan)(yan)究(jiu)十年原始创(chuang)(chuang)新(xin)典范项(xiang)目(mu)”。2016年,获(huo)(huo)得国家技(ji)(ji)术发明二(er)等奖。从技(ji)(ji)术概念(nian)(nian)的(de)(de)(de)(de)“奇思(si)妙想”提(ti)出,到关(guan)键(jian)技(ji)(ji)术的(de)(de)(de)(de)突(tu)破,再(zai)到推广(guang)(guang)应用(yong)于工程(cheng)研(yan)(yan)(yan)制,这(zhei)一(yi)过程(cheng)凝(ning)聚了(le)王(wang)海(hai)(hai)(hai)福(fu)(fu)教授及其研(yan)(yan)(yan)究(jiu)团(tuan)队(dui)跨越四(si)个“五年”计划(hua)的(de)(de)(de)(de)艰辛(xin)探索(suo)与创(chuang)(chuang)新(xin)攻(gong)关(guan)。

“近二十年来,在(zai)我们(men)(men)这(zhei)个领(ling)域,可以说是对(dui)国(guo)(guo)(guo)外技术(shu)从(cong)全面(mian)跟踪追赶,到部分并跑(pao)甚至有限领(ling)跑(pao)的(de)(de)过程。我们(men)(men)所开展的(de)(de)这(zhei)项创新研(yan)究(jiu)进一步(bu)(bu)推动了(le)我国(guo)(guo)(guo)进入并跑(pao)或领(ling)跑(pao)行(xing)列。”拳拳爱国(guo)(guo)(guo)之心、殷殷报国(guo)(guo)(guo)之志,二十余载春华(hua)秋实,王海福心无旁骛,砥(di)砺创新,探索的(de)(de)脚步(bu)(bu)从(cong)未(wei)停止。不仅为(wei)推动该项研(yan)究(jiu)做出了(le)奠基性、开拓性和引领(ling)性的(de)(de)贡(gong)献,真正为(wei)国(guo)(guo)(guo)家砥(di)砺出最(zui)锋利(li)的(de)(de)“刀刃”。

不忘初心,春风化雨培育一流人才

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“学(xue)为人师(shi),行为世范(fan)。对于学(xue)生的培养,既要教授专(zhuan)业(ye)知识,培养学(xue)生的创(chuang)新能力,同时也要教育引导学(xue)生树(shu)立(li)家(jia)国(guo)(guo)情怀(huai),将论文写在祖国(guo)(guo)大(da)地上。”在王海福(fu)牵头获(huo)得(de)的国(guo)(guo)家(jia)技(ji)术发明二(er)等奖(jiang)获(huo)奖(jiang)名单里,北京理工大(da)学(xue)是唯一的完成和获(huo)奖(jiang)单位,获(huo)奖(jiang)人中除了王海福(fu),还有三(san)位王海福(fu)的博士生。

王(wang)海福(fu)特别注(zhu)重团(tuan)队建设(she)和学(xue)(xue)生(sheng)的培养。他经常对(dui)学(xue)(xue)生(sheng)们说,“你们一(yi)定(ding)要坐得住,定(ding)得下心来,宁(ning)静而(er)志远。既然(ran)选择了(le)攻读(du)硕士、博士学(xue)(xue)位,就要好(hao)好(hao)珍惜和把握(wo)机会(hui),不虚度(du)求学(xue)(xue)的年(nian)华。”而(er)在学(xue)(xue)生(sheng)眼中,王(wang)老师便是(shi)身体(ti)力行的“第一(yi)榜样”。

余庆波教授是(shi)(shi)获(huo)奖(jiang)(jiang)项目的(de)第二完成人,他坦言获(huo)得这(zhei)(zhei)个国家奖(jiang)(jiang)特(te)别不容易,“在(zai)(zai)(zai)项目攻关(guan)过程中(zhong),遇到了(le)(le)很多难题,甚(shen)至(zhi)是(shi)(shi)世(shi)界性难题,每(mei)逢这(zhei)(zhei)时,王(wang)老师总是(shi)(shi)表(biao)现出极强(qiang)的(de)沉着和睿智(zhi),带领我(wo)们(men)突破、攻关(guan)。有(you)一(yi)次出差(cha),在(zai)(zai)(zai)火车上王(wang)老师紧闭双眼,我(wo)们(men)都(dou)以为他睡着了(le)(le),结果一(yi)下火车他就跟我(wo)们(men)分享他的(de)想(xiang)法,原来一(yi)路上他都(dou)在(zai)(zai)(zai)想(xiang)怎(zen)么解(jie)决这(zhei)(zhei)些难题。” 研究团(tuan)队中(zhong)的(de)每(mei)一(yi)位学(xue)生,从王(wang)海福教授身(shen)上看到的(de),无(wu)一(yi)不是(shi)(shi)对科研的(de)那(nei)份初心与坚守,也(ye)无(wu)一(yi)不是(shi)(shi)在(zai)(zai)(zai)身(shen)体力(li)行(xing)为国家科技事业(ye)努(nu)力(li)创新和奉献。

“王(wang)老师(shi)在科(ke)研(yan)(yan)中(zhong)特别钻研(yan)(yan),有很(hen)多(duo)的(de)突发奇想,洞察力很(hen)强(qiang),他对科(ke)研(yan)(yan)的(de)执着和热情(qing)似(si)乎已经成(cheng)为一种习惯。”获奖的(de)第四完成(cheng)人(ren)郑元枫副教(jiao)授这样(yang)说。在研(yan)(yan)究生培(pei)养方面,王(wang)海福有自(zi)己(ji)独特的(de)理(li)解,一是帮助学生尽(jin)快完成(cheng)从一名本科(ke)生到研(yan)(yan)究生的(de)转变(bian);二是培(pei)养学生们(men)的(de)批判性思(si)维;三是强(qiang)调学生修炼“内功”的(de)重(zhong)要性,鼓励学生‘要坐(zuo)得(de)住(zhu)、站得(de)稳、行得(de)端’。”

王(wang)(wang)海(hai)福多年来(lai)一直坚持在一线为本科(ke)生(sheng)授(shou)(shou)课。其中一门课程(cheng)的(de)教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)具有(you)学(xue)(xue)(xue)(xue)科(ke)交叉性强,理(li)解(jie)掌握难,难以实地观测等授(shou)(shou)课难点。王(wang)(wang)海(hai)福运用虚拟现实和交互(hu)式多媒体等技术,为课堂教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)与实验教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)搭建了有(you)力桥(qiao)梁,显著(zhu)提升了学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)对专(zhuan)业课的(de)学(xue)(xue)(xue)(xue)习兴趣、教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)质量和核心专(zhuan)业能力,项目获(huo)评(ping)2020年国家虚拟仿(fang)真实验教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)一流课程(cheng)。无论王(wang)(wang)海(hai)福平时的(de)科(ke)研任务有(you)多重,他都坚持上讲台为学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)讲课,从(cong)未改变。他认为,教(jiao)(jiao)授(shou)(shou)上讲台,既要(yao)传承知识,更要(yao)启发学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)思(si)维,拓展学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)视野,激发学(xue)(xue)(xue)(xue)生(sheng)的(de)专(zhuan)业兴趣。在课堂上,他会结合授(shou)(shou)课内容,介绍(shao)国内外(wai)相(xiang)关研究最新(xin)进展,把科(ke)技创新(xin)实时融贯于教(jiao)(jiao)学(xue)(xue)(xue)(xue)。

每晚8点到(dao)9点是王海福固定的(de)(de)“走(zou)路(lu)”时间(jian),“做科研(yan)(yan)的(de)(de)人一定要有(you)好的(de)(de)身体(ti),才(cai)能(neng)为(wei)祖(zu)国健康工(gong)作五十(shi)年(nian)。”走(zou)路(lu)时,王海福会静静思考科研(yan)(yan)和指导研(yan)(yan)究生(sheng)学(xue)术研(yan)(yan)究中遇到(dao)的(de)(de)问题,形成解决思路(lu)和方(fang)案(an)后,回到(dao)办公室与团队老师和学(xue)生(sheng)讨论交流。二(er)十(shi)年(nian)来,他在所(suo)研(yan)(yan)究的(de)(de)领(ling)(ling)域(yu)先后培(pei)养(yang)博士(shi)、硕士(shi)近百名(ming),其中绝大部分毕业(ye)生(sheng)都继续从(cong)事(shi)所(suo)学(xue)专业(ye)领(ling)(ling)域(yu)的(de)(de)科技创新工(gong)作。

薪火相传,赤诚之心铸就强国梦想

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“对于(yu)一名科技(ji)工作者来说,能把创新成(cheng)果(guo)应用于(yu)工程研制,既(ji)是(shi)(shi)一种(zhong)价值追求(qiu),更(geng)是(shi)(shi)一份责任(ren)使命。”每(mei)每(mei)目睹着自己的(de)(de)创新成(cheng)果(guo)形成(cheng)了舍我其(qi)谁的(de)(de)中国力量,王海福难掩激动的(de)(de)心情。

“跟风(feng),永(yong)远找不到(dao)自(zi)己的(de)方向!搞科研(yan),必须立足自(zi)主(zhu)创新(xin),才能(neng)拥有完全自(zi)主(zhu)知识产权,特别(bie)是在涉及到(dao)国(guo)家核心(xin)竞争力的(de)领域(yu),关键核心(xin)技(ji)术是要不来、买不来、讨不来的(de)。如果不下决心(xin)自(zi)主(zhu)创新(xin),那只能(neng)受(shou)制于人。” 作(zuo)为一名(ming)土生土长的(de)北(bei)理工(gong)人,红(hong)色基因早已融入王海福的(de)血脉,印刻(ke)在心(xin)里(li)。多年(nian)来,王海福心(xin)怀“国(guo)之大者(zhe)”,披荆斩棘,走(zou)出了(le)一条别(bie)人不曾走(zou)过的(de)独特自(zi)主(zhu)创新(xin)之路。浩如烟(yan)海的(de)文献记录着他(ta)为梦想奋斗的(de)岁月;无数次的(de)实验(yan)见(jian)证了(le)他(ta)的(de)前沿(yan)创新(xin)从技(ji)术概念到(dao)形(xing)成成果的(de)点(dian)点(dian)滴(di)滴(di)。

“当(dang)初(chu)考大(da)学(xue)报专业的(de)时(shi)候,不像现(xian)在,学(xue)生(sheng)可以对全(quan)国的(de)大(da)学(xue)和(he)专业有(you)这(zhei)么(me)(me)全(quan)面深(shen)入的(de)了(le)解。我(wo)们那(nei)个时(shi)候,对专业可以说懂得很少,但只(zhi)要(yao)国家需(xu)要(yao)我(wo)们学(xue)什(shen)么(me)(me),就会潜心认真(zhen)去(qu)学(xue)。这(zhei)么(me)(me)多年(nian)(nian)来,也(ye)没(mei)去(qu)想那(nei)么(me)(me)多,就是觉得国家需(xu)要(yao),对国家有(you)意义,就应该尽自(zi)己(ji)的(de)努(nu)力,做(zuo)出自(zi)己(ji)的(de)贡献(xian)。”谈及缘(yuan)何接触所研究的(de)领(ling)域时(shi),王(wang)海(hai)福朴实的(de)话语中,吐露出报效国家的(de)赤诚。三(san)(san)十余(yu)年(nian)(nian)前的(de)听从(cong)国家安(an)排(pai),到(dao)三(san)(san)十余(yu)年(nian)(nian)后的(de)为国铸剑,王(wang)海(hai)福始终(zhong)在用实际行动彰显(xian)一颗赤子之(zhi)心,书写(xie)着(zhe)一个个不平凡(fan)的(de)故事。

这(zhei)是(shi)个(ge)无(wu)(wu)法讲透(tou),也(ye)没有讲完的(de)故(gu)事,这(zhei)是(shi)一个(ge)科技自(zi)(zi)立自(zi)(zi)强的(de)不平凡故(gu)事,也(ye)是(shi)北理工(gong)矢(shi)志创新、科技报国的(de)普通故(gu)事。类似这(zhei)样普通而不凡的(de)北理工(gong)故(gu)事,也(ye)许永(yong)远无(wu)(wu)法讲透(tou),也(ye)无(wu)(wu)法讲完。这(zhei)也(ye)许是(shi)北理工(gong)故(gu)事的(de)小(xiao)遗憾,但(dan)却是(shi)每一个(ge)北理工(gong)人心中的(de)大(da)自(zi)(zi)豪!



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